“推进大中小学思政教育一体化建设，要求教育工作者进一步理解思政教育的意义和特点，针对学生成长的不同阶段有针对性地开展思政教育。”云南省曲靖市第二小学校长李青霖代表说。

　　统筹推进大中小学思政教育一体化建设是一项系统工程。李青霖代表建议，一方面要依据思政教育规律和学生成长规律，抓好教学目标、课程设置、教师培养、考核评价等环节；另一方面要凝聚各方力量，积极推动实践教学资源融通，建立共享共用的实践教学基地。（本报记者丁雅诵整理）