北京市始终坚持“健康第一”教育理念，将守护学生身心健康摆在突出位置，以机制创新为基础，以协同联动为支撑，充分发挥教育督导的督政、督学、评估监测职能，推动“身心健康二十条”“体育八条”等政策落地见效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢健康基石。

　　以系统谋划为牵引，建立健全工作机制。建立以协同育人为重点的统筹机制，制定《澳门金沙官网_中国体彩网手机版app：进一步加强中小学生身心健康督导的工作方案》，整合教育行政部门、教育督导部门、高校、医疗机构等多方资源，完善信息共享、联合督导协同机制，构建起“系统完备、衔接贯通、同向发力”的大督导格局。建立以专家指导为支撑的决策支持机制，遴选体育、卫生健康、心理学等领域的专家学者及一线优秀教师进入督学队伍，全面参与指标研制、调查研究、督导评估、意见征询等工作，研制包括政府履职督导、学校督导、评估监测等功能的学生身心健康督导评估工具，有效提升工作科学性和实效性。建立以素养提升为目标的培训机制，组织全市教育督导、责任督学等系列专题培训，聚焦思想引领与能力提升，通过政策解读、经验交流等形式，进一步凝聚起“健康第一”育人共识和行动自觉，有效提升督导队伍专业素养和专项任务适配度。

　　以靶向督政为抓手，构筑身心健康保障体系。组织对门头沟区、通州区、昌平区、平谷区义务教育优质均衡发展线上督导评估，同步推动区政府履行教育职责综合督导，促进督导结果互通互认。将中小学生身心健康组织领导、生均体育运动场馆面积、校家社协同育人“教联体”建设等纳入督导重点，以评价为牵引明确政府履职重点和资源配置方向，推动身心健康相关政策在教育发展规划、重要议事日程、年度重点任务中得到系统谋划和落实。优化“问题发现、反馈整改、跟进核查”闭环督导流程，进一步压实区政府主体责任，完善校家社协同育人工作格局，切实夯实中小学生身心健康保障体系。

　　以平战结合促落实，发挥学校育人主阵地作用。强化责任督学挂牌督导，指导各区将中小学生身心健康工作纳入责任督学每月经常性督导内容，聚焦课堂教学、校园环境、特色实践、教师队伍建设等育人环节，围绕中小学生体质健康、体育工作实效等重点内容，督促指导学校将身心健康工作融入教育教学全过程，动态跟踪分析学生身心健康情况，营造有利学生全面发展、健康成长的校园环境。定期开展专项督导，市区联合对东城区、石景山区、延庆区部分学校开展发展素质教育综合督导和体育专项督导，组织1800余名责任督学深入全市中小学开展身心健康专项督导，构建起“日常督导不断线、重点攻坚有力度”的学校督导新格局，确保中小学生身心健康工作在校园落到实处、见到实效。

　　以数据监测为支撑，实现健康问题精准诊断。构建常态化学生体质健康评估监测机制，聚焦国家义务教育质量监测体育与健康监测结果，围绕“小胖墩”“小眼镜”“小豆芽”等重点问题，从体检和体测数据中选取17项核心数据，建立多维度监测指标体系与数据分析模型，用客观数据评估政策效果和学生体质健康改进情况。编写《北京市中小学生体质健康数据分析报告》，宏观呈现中小学生体质健康整体水平、共性特征和发展趋势，详细呈现各区学生体质健康表现、优势短板和在全市的相对位置，将问题精准定位到学校、学段、班级、学生，“一校一策”开展精细化分析，进一步指导学校针对学生耐力素质、肥胖率、近视率等指标制定改进措施，推动实现全市学生体质健康优良率连续6年提升。